团队成长:人才模型

差别

这里会显示出您选择的修订版和当前版本之间的差别。

到此差别页面的链接

--- 团队成长:人才模型 [2024/01/16 17:58] – [不可培训的价值观] 邪让多杰
+++ 团队成长:人才模型 [2024/01/18 11:07] (当前版本) – [不可培训的思维习惯] 邪让多杰
@@ 行 122: / 行 122: @@
   * 需要大量实践成长。
-而我们游戏学本身的知识，包括实践，多是一个又一个的“模型”，其中实践的部分又含“方法论”，如果一个人习惯“随心所欲”，那在我们的环境中就很难发挥。
+而我们游戏学本身的知识，包括实践，都是一个又一个的<color #00a2e8>“模型”</color>，其中实践的部分又含**“方法论”**，如果一个人习惯<color #ed1c24>“随心所欲”</color>，那在我们的环境中就很难发挥。
 <note tip>我们尊重直觉，但也分析直觉，剥离直觉，然后形成可描述、可讨论、可分析的方法论。</note>
@@ 行 180: / 行 180: @@
   - 同时，工业体系的升级本身代表着复杂度的提升，如果效率没有跟着复杂度提升，反而企业亏了。
   - 更好的“过往综合”人员，才能培训更复杂的理论，同时他们也才能贡献出更多的经验，帮助企业扩充“知识库”。
+<note>作为管理者，要尽快把能培训的都做成培训，减少员工摸索已经知识的时间。</note>
 所以，企业的正向循环，会让企业的人员素质变得越来越高，也会让企业的知识与工具变得越来越庞大、复杂，这就成为了企业区别于别人的门槛，这种门槛对内也对外。

团队成长/人才模型.1705399118.txt.gz · 最后更改: 2024/01/16 17:58 由邪让多杰