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理论基础:认知模型

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理论基础:认知模型 [2023/05/17 16:28] – [观点:重复激活某段记忆,则会巩固该记忆] 邪让多杰理论基础:认知模型 [2023/06/07 15:19] (当前版本) – [经验:短期习惯培养需要三次睡眠] 邪让多杰
行 6: 行 6:
  
 模型由三环节组成,分别是: 模型由三环节组成,分别是:
-  - 构成:神经网络的记忆结构 +  - <color #22b14c>构成</color>:神经网络的记忆结构 
-  - 存储:新的记忆信息通过语言形成抽象符号,与其他原有的记忆联系在一起,形成新的神经网络的过程 +  - <color #22b14c>存储</color>:新的记忆信息通过语言形成抽象符号,与其他原有的记忆联系在一起,形成新的神经网络的过程 
-  - 调用:外界信息的输入会激活特定的脑区,这些脑区通常是“感受记忆”,“感受记忆”将信息传递给与之相连的“语言记忆”+  - <color #22b14c>调用</color>:外界信息的输入会激活特定的脑区,这些脑区通常是“感受记忆”,“感受记忆”将信息传递给与之相连的“语言记忆”
  
 通过这样的模型,大脑进行认知活动,存储和调用记忆,进行判断、决策等。 通过这样的模型,大脑进行认知活动,存储和调用记忆,进行判断、决策等。
行 22: 行 22:
 ==== 简单解释 ==== ==== 简单解释 ====
  
-在生理上,我们的记忆是网状结构的,当我们学习时,会以网状的信息方式记忆一个内容,当我们思考时,也会以网状的方式调用一段记忆。+在生理上,我们的记忆是<color #22b14c>网状结构</color>的,当我们学习时,会以网状的信息方式记忆一个内容,当我们思考时,也会以网状的方式调用一段记忆。
  
-电流在网状的记忆(大脑皮质层)上跑,就意味着有路径,了解电流如何“选择路径”,面对同一个信息时,我们所做出的不同决策,就是电流走不同路径的结果。+<color #00a2e8>电流</color>在网状的记忆(大脑皮质层)上跑,就意味着有<color #00a2e8>路径</color>,了解电流如何“选择路径”,面对同一个信息时,我们所做出的不同决策,就是电流走不同路径的结果。
  
 +{{ :理论基础:2.2_碳基机器人.jpg?600 |}}
 ==== 【结构】神经网络 ==== ==== 【结构】神经网络 ====
  
行 49: 行 50:
   * <color #00a2e8>关联记忆</color>:<color #22b14c>假设多个属性组成一个具体对象,属性又可被其他具体对象适用,每个具体对象必然由多个属性组成,且与其他关联事物必然联系。</color>   * <color #00a2e8>关联记忆</color>:<color #22b14c>假设多个属性组成一个具体对象,属性又可被其他具体对象适用,每个具体对象必然由多个属性组成,且与其他关联事物必然联系。</color>
  
-简单说就是,记忆与记忆之间一定有关联,就是前面说的“路径”,路径可能被淡化(记忆衰退),如果链接到一个记忆的所有路径都淡化了,那这段记忆也就“忘记了”,直到再次被“学习”。+简单说就是,<color #22b14c>记忆与记忆之间一定有关联</color>,就是前面说的“<color #22b14c>路径</color>”,路径可能被淡化//(记忆衰退)//,如果链接到一个记忆的所有路径都淡化了,那这段记忆也就“<color #ed1c24>忘记了</color>”,直到再次被“<color #00a2e8>学习</color>”。
  
-上一条说的是一个记忆可能有多个路径关联过来,既然有路径,那么每一个路径也有强度,生理上是“神经元细胞数量”,细胞越多,可以理解为电线越粗,则电阻越低,电流更容易通过,自然的,可以理解为,路径的“强度”越强,也就是这段记忆记忆的路径很牢固。+上一条说的是<color #00a2e8>一个记忆可能有多个路径关联过来</color>,既然有路径,那么<color #00a2e8>每一个路径也有强度</color>,生理上是“神经元细胞数量”,细胞越多,可以理解为电线越粗,则电阻越低,电流更容易通过,自然的,可以理解为,路径的“强度”越强,也就是这段记忆记忆的路径很牢固。
  
 再用另一个角度理解下上面的话: 再用另一个角度理解下上面的话:
行 73: 行 74:
  
   * 记忆的存储机构呈网状。   * 记忆的存储机构呈网状。
-  * 记忆的最小单元是神经元簇的抽象表达。 +  * 记忆的最小单元是<color #00a2e8>神经元簇</color><color #22b14c>抽象表达</color>。 
-  * 记忆与记忆之间,必然关联,且有权重。 +  * 记忆与记忆之间,<color #00a2e8>必然关联,且有权重</color>。 
-  * 我们将记忆分为:感受记忆、语言记忆、运动记忆+  * 我们将记忆分为:**感受记忆、语言记忆、运动记忆**
 ==== 【存储】学习过程 ==== ==== 【存储】学习过程 ====
  
行 82: 行 83:
 === 新记忆的形成 === === 新记忆的形成 ===
  
-假设我们见到了一个不可描述之物,我们脑海中一开始没有一次词语是用来形容它的。我们看着它像一个章鱼,又发现它会通过“精神”影响别人,多个属性关联后,我们就有了关于他的记忆,但仅有记忆无法交流,所以我们一定会给它取一个名字,“克苏鲁”就这么来了。+假设我们见到了一个不可描述之物,我们脑海中一开始没有一次词语是用来形容它的。我们看着它像一个章鱼,又发现它会通过“精神”影响别人,<color #00a2e8>多个属性关联后</color>,我们就<color #22b14c>有了关于他的记忆</color>,但<color #ff7f27>仅有记忆无法交流</color>,所以我们一定会给它取一个名字,“克苏鲁”就这么来了。
  
-这里要搞清楚记忆的顺序,在我们的记忆网络中,原本没有“克苏鲁”这个词语,是“章鱼”语言记忆与“精神干扰“语言记忆的同时激活共同开辟出了一个新感受,这种感受被被命名后,形成了新的记忆。+这里要搞清楚记忆的顺序,在我们的记忆网络中,原本没有“克苏鲁”这个词语,是“章鱼”语言记忆与“精神干扰“语言记忆的同时激活共同开辟出了一个新感受,这种感受被被命名后,形成了新的语言记忆。
  
 === 老记忆的强化 === === 老记忆的强化 ===
行 94: 行 95:
 === 记忆的活跃 === === 记忆的活跃 ===
  
-假设你成为了一名“古神研究者”,需要在一段时间内研究古神,那么“古神”这个词语就会在你的脑海里每天被调用,经过一段时间后,这里的细胞数量就变多,也就是“电阻”变低了,从“感觉记忆”过来的电流更容易传递到“古神”了,此时这里有更高的电压,结果就是从“古神”再遍历到其他关联记忆的电压更高,电流能走“更远的距离”,再网络上就是“更深的节点”,就是更深层次的记忆。+假设你成为了一名“古神研究者”,需要在一段时间内研究古神,那么“古神”这个词语就会在你的脑海里<color #00a2e8>每天被调用</color>,经过一段时间后,这里的<color #22b14c>细胞数量就变多</color>,也就是<color #22b14c>“电阻”变低</color>了,从“感觉记忆”过来的电流更容易传递到“古神”了,此时这里有<color #22b14c>更高的电压</color>,结果就是从“古神”再遍历到其他关联记忆的电压更高,电流能走“更远的距离”,再网络上就是“更深的节点”,就是更深层次的记忆。
  
 所以,不断地重复调用一段记忆,会让存储这段记忆的神经元细胞变多,从而当需要相关记忆时,更容易调用,以及思考更有“深度”。 所以,不断地重复调用一段记忆,会让存储这段记忆的神经元细胞变多,从而当需要相关记忆时,更容易调用,以及思考更有“深度”。
行 112: 行 113:
   抉择(输出) = 外界信息 + 内在记忆   抉择(输出) = 外界信息 + 内在记忆
  
-外界信息可以是别人的言语,也可以是我们的感觉器官所接收的一切信息。比如皮肤感觉到了某种轻柔的抚过,我们哪怕没有看到,都可以知道是风吹过,皮肤此时是感受器官,将信号通过遍布全身的神经传递到大脑的感受记忆区域,信号在感受记忆区域自然而然的顺着低电流走完后,来到特定的几个语言记忆的簇,这些簇汇聚到了一起,就自然而然的关联到了语言记忆中的“风”。+<color #00a2e8>外界信息</color>可以是别人的言语,也可以是我们的感觉器官所接收的一切信息,还可以是语言记忆中的一段回忆,一个目的。比如皮肤感觉到了某种轻柔的抚过,我们哪怕没有看到,都可以知道是风吹过,皮肤此时是感受器官,将信号通过遍布全身的神经传递到大脑的感受记忆区域,信号在感受记忆区域自然而然的顺着低电流走完后,来到特定的几个语言记忆的簇,这些簇汇聚到了一起,就自然而然的关联到了语言记忆中的“风”。
  
-我们虽然会用到“分析”一词,但实际上电信号在我们的身体里遵循着物理规律运行,并不存在什么神的,无法解释的“主观”、“灵魂”等机制。+我们虽然会用到“分析”一词,但实际上<color #22b14c>电信号在我们的身体里遵循着物理规律运行</color>,并<color #ed1c24>不存在什么神的,无法解释的“主观”、“灵魂”等机制</color>
  
 ==== 名词解释 ==== ==== 名词解释 ====
行 149: 行 150:
 === 代替“理性人”假设 === === 代替“理性人”假设 ===
  
-在《微观经济学中》,我们采用“理性人”假设去解释人类的逐利行为,通过对认知模型的了解,我们可以更加清楚的意识这种行为是从生理机制就确定的客观行为,就像“水往低处流”、“电分正负极”一样,是自然界客观的一种规律,而非我们人类有什么“灵魂”,又或是什么“人之初,性本恶“的观念。+在《微观经济学中》,我们采用“理性人”假设去解释人类的逐利行为,通过对认知模型的了解,我们可以更加清楚的意识<color #00a2e8>这种行为</color>是从生理机制就确定的客观行为,就像“水往低处流”、“电分正负极”一样,<color #00a2e8>是自然界客观的一种规律</color>,而非我们人类有什么“灵魂”,又或是什么“人之初,性本恶“的观念。
  
-在学术上,这可以让我们将人类的”逐利“机制当作物理规律一样客观的看待,同时在价值观上,也可以让我们正确的意识到人类自身逐利的“正当性”与“客观性”。同时引发我们更深入的思考该如何更加“科学”的管理好自己的逐利本能。+在学术上,这可以让我们将人类的”逐利“机制当作物理规律一样客观的看待,同时在价值观上,也可以让我们正确的意识到<color #22b14c>人类自身逐利的“正当性”与“客观性”</color>。同时引发我们更深入的思考该如何更加“科学”的<color #ff7f27>管理好自己的逐利本能</color>
  
-在游戏学方面,基于这样的机制,对于研究”吸引用户“这个课题,就有了科学的理论支撑,把主观的波动范围控制到了客观的框架里。(后续会展开详细的说明)+在游戏学方面,基于这样的机制,对于研究”吸引用户“这个课题,就有了科学的理论支撑,把<color #22b14c>主观的波动范围控制到了客观的框架里</color>。(后续会展开详细的说明)
  
 === 分析转化率 === === 分析转化率 ===
行 170: 行 171:
 详见[[个人成长:误差处理模型]]。 详见[[个人成长:误差处理模型]]。
  
-这里举个简单的例子,比如如果有一个人骂了我,并且说了十分难听的话,在曾经我肯定会不开心,或者反击。但我学习了认知模型后,我会去尝试理解它的动机,因为我理解到: +这里举个简单的例子,比如有一个人骂了我,并且说了十分难听的话,在曾经我肯定会不开心,或者反击。但我学习了认知模型后,我会去<color #00a2e8>尝试理解它的动机</color>,因为我理解到: 
-  - 他是的辱骂只是他处理问题的习惯。+  - 他是的<color #ed1c24>辱骂只是他处理问题的习惯</color>
   - 他遇到了问题。   - 他遇到了问题。
   - 他遇到了什么问题?可能是我导致的。   - 他遇到了什么问题?可能是我导致的。
  
-然后我会在他的表达中,忽略掉辱骂的成分,找出关键信息,分析问题,然后在耐心的询问他是遇到了什么情况,并最终帮助他完成问题。+然后我会在他的表达中,<color #00a2e8>忽略掉辱骂的成分</color><color #22b14c>找出关键信息</color>,分析问题,然后在耐心的询问他是遇到了什么情况,并最终帮助他完成问题。
  
-这不仅是在个人处事方面的提升,同时我们的运营、客服工作中,经常会遇到这样的情况,“玩家的表达与内心的想要是不一致的”,而对认知模型的了解与使用,就可以帮助我们更加高效的解决此类问题。+这不仅是在个人处事方面的提升,同时我们的<color #ed1c24>运营、客服工作中,经常会遇到这样的情况</color>,“<color #22b14c>玩家的表达与内心的想要是不一致的</color>”,而对认知模型的了解与使用,就可以帮助我们更加高效的解决此类问题。
 ==== 答疑 ==== ==== 答疑 ====
  
行 184: 行 185:
 ==== 观点:任何长期的行为都会让人脑发生可观测的变化 ==== ==== 观点:任何长期的行为都会让人脑发生可观测的变化 ====
  
-当我们不断的激活特定记忆区域时,该区域的神经元细胞就会增多,时间久了,就会产生可观测的变化。+<note>当我们不断的激活特定记忆区域时,该区域的神经元细胞就会增多,时间久了,就会产生可观测的变化。</note>
  
 在脑科学里,这是很普通的现象,但因为总被拿来水论文,就有了一些这样的论文: 在脑科学里,这是很普通的现象,但因为总被拿来水论文,就有了一些这样的论文:
行 206: 行 207:
 ==== 观点:不同人对同一个词语的理解一定不一样 ==== ==== 观点:不同人对同一个词语的理解一定不一样 ====
  
-两个人的大脑,是两张大网,哪怕是同一个词语,它关联的属性也不一样,每个属性在关联的其他记忆也不一样。+<note>两个人的大脑,是两张大网,哪怕是同一个词语,它关联的属性也不一样,每个属性在关联的其他记忆也不一样。</note>
  
 所以得出该观点,并且这个观点十分重要,价值很高。 所以得出该观点,并且这个观点十分重要,价值很高。
行 226: 行 227:
 无需证明。 无需证明。
 ==== 观点:睡眠是学习的重要环节 ==== ==== 观点:睡眠是学习的重要环节 ====
 +
 +在睡眠时,大脑会对记忆进行清理,但清理机制需要详细讲解下。
 +  * 统一的,将已有记忆与路径都弱化
 +
 +比如有这么一段记忆:
 +  * 第一天学习A用了1小时,B用了2小时,C用了3小时。
 +  * 第二天,巩固了A、B 各10分钟
 +  * 第三天,巩固了A、B 各10分钟
 +  * 第四天,巩固了B 10分钟,学习A用了1小时。
 +
 +^天/记忆强度^A^B^C^
 +|第一天|1|2|3|
 +|第二天|1|1|2|
 +|第三天|1|1|1|
 +|第四天|2|1|0|
 +
 +到了第四天,C知识点因为没有被调用,就忘记了。
 +
 +可以简单的理解为:睡觉的时候会对记忆一刀切。也可以理解为:
 +
 +<note>睡觉的时候会清大量内存空间(短时记忆),清理少量硬盘空间(长时记忆)</note>
 +
 +==== 没有灵感的原因与解决方案 ====
 +
 +有时候,我们会遇到<color #ed1c24>没灵感</color>的情况,根据上面的观点,可以简单解释为:
 +  * <color #ed1c24>今天的记忆混乱</color>,电流乱跑,无法抵达足够的深度。
 +  * 关联的路径电阻高,细胞不足,原因是<color #ed1c24>过往被调用次数不足</color>
 +
 +解决方案则是:
 +  - 白天大量学习了解相关信息,并思考这个问题。
 +  - 晚上确保睡眠充足。
 +  - 第二天<color #22b14c>优先解决该问题</color>,不要学习其他内容。
 +
 +因为:
 +  * 学习会增加相关路径与记忆的细胞量。
 +  * 睡眠会清理与该问题无关的短时记忆。
 +  * 避免第二天产生新的杂乱临时记忆。
 +
 +假设灵感存在D点,需要经过ABC点才能抵达,上述的操作可以增加抵达C点的电流,当电压足够,就能顺利抵达D点,使我们想起D。
 +
 +<note tip>没灵感就查资料,多思考,完了就睡觉。科学依据告诉你该睡觉!</note>
 ==== 经验:短期习惯培养需要三次睡眠 ==== ==== 经验:短期习惯培养需要三次睡眠 ====
 +
 +比如我希望玩家每天去进行一个行为,那么我就不会急于关掉引导或者在一天内让玩家疯狂重复,而是连续三天,都让这个行为被玩家执行,这样就容易形成习惯。
 +
 +这个经验的核心点在于灌输一个概念,
 +<note>习惯的培养急不来,需要在睡觉中穿插调用。</note>
 +
 +----
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理论基础/认知模型.1684312101.txt.gz · 最后更改: 2023/05/17 16:28 由 邪让多杰