理论基础:认知模型
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| 理论基础:认知模型 [2023/05/17 16:54] – [【调用】关联过程] 邪让多杰 | 理论基础:认知模型 [2023/06/07 15:19] (当前版本) – [经验：短期习惯培养需要三次睡眠] 邪让多杰 | ||
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| 行 150: | 行 150: | ||
| === 代替“理性人”假设 === | === 代替“理性人”假设 === | ||
| - | 在《微观经济学中》，我们采用“理性人”假设去解释人类的逐利行为，通过对对认知模型的了解，我们可以更加清楚的意识这种行为是从生理机制就确定的客观行为，就像“水往低处流”、“电分正负极”一样，是自然界客观的一种规律，而非我们人类有什么“灵魂”，又或是什么“人之初，性本恶“的观念。 | + | 在《微观经济学中》，我们采用“理性人”假设去解释人类的逐利行为，通过对认知模型的了解，我们可以更加清楚的意识<color #00a2e8>这种行为</ |
| - | 在学术上，这可以让我们将人类的”逐利“机制当作物理规律一样客观的看待，同时在价值观上，也可以让我们正确的意识到人类自身逐利的“正当性”与“客观性”。同时引发我们更深入的思考该如何更加“科学”的管理好自己的逐利本能。 | + | 在学术上，这可以让我们将人类的”逐利“机制当作物理规律一样客观的看待，同时在价值观上，也可以让我们正确的意识到<color #22b14c>人类自身逐利的“正当性”与“客观性”</ |
| - | 在游戏学方面，基于这样的机制，对于研究”吸引用户“这个课题，就有了科学的理论支撑，把主观的波动范围控制到了客观的框架里。（后续会展开详细的说明） | + | 在游戏学方面，基于这样的机制，对于研究”吸引用户“这个课题，就有了科学的理论支撑，把<color #22b14c>主观的波动范围控制到了客观的框架里</ |
| === 分析转化率 === | === 分析转化率 === | ||
| 行 171: | 行 171: | ||
| 详见[[个人成长: | 详见[[个人成长: | ||
| - | 这里举个简单的例子，比如如果有一个人骂了我，并且说了十分难听的话，在曾经我肯定会不开心，或者反击。但我学习了认知模型后，我会去尝试理解它的动机，因为我理解到： | + | 这里举个简单的例子，比如有一个人骂了我，并且说了十分难听的话，在曾经我肯定会不开心，或者反击。但我学习了认知模型后，我会去<color #00a2e8>尝试理解它的动机</ |
| - | - 他是的辱骂只是他处理问题的习惯。 | + | - 他是的<color #ed1c24>辱骂只是他处理问题的习惯</ |
| - 他遇到了问题。 | - 他遇到了问题。 | ||
| - 他遇到了什么问题？可能是我导致的。 | - 他遇到了什么问题？可能是我导致的。 | ||
| - | 然后我会在他的表达中，忽略掉辱骂的成分，找出关键信息，分析问题，然后在耐心的询问他是遇到了什么情况，并最终帮助他完成问题。 | + | 然后我会在他的表达中，<color #00a2e8>忽略掉辱骂的成分</ |
| - | 这不仅是在个人处事方面的提升，同时我们的运营、客服工作中，经常会遇到这样的情况，“玩家的表达与内心的想要是不一致的”，而对认知模型的了解与使用，就可以帮助我们更加高效的解决此类问题。 | + | 这不仅是在个人处事方面的提升，同时我们的<color #ed1c24>运营、客服工作中，经常会遇到这样的情况</ |
| ==== 答疑 ==== | ==== 答疑 ==== | ||
| 行 185: | 行 185: | ||
| ==== 观点：任何长期的行为都会让人脑发生可观测的变化 ==== | ==== 观点：任何长期的行为都会让人脑发生可观测的变化 ==== | ||
| - | 当我们不断的激活特定记忆区域时，该区域的神经元细胞就会增多，时间久了，就会产生可观测的变化。 | + | < |
| 在脑科学里，这是很普通的现象，但因为总被拿来水论文，就有了一些这样的论文： | 在脑科学里，这是很普通的现象，但因为总被拿来水论文，就有了一些这样的论文： | ||
| 行 207: | 行 207: | ||
| ==== 观点：不同人对同一个词语的理解一定不一样 ==== | ==== 观点：不同人对同一个词语的理解一定不一样 ==== | ||
| - | 两个人的大脑，是两张大网，哪怕是同一个词语，它关联的属性也不一样，每个属性在关联的其他记忆也不一样。 | + | < |
| 所以得出该观点，并且这个观点十分重要，价值很高。 | 所以得出该观点，并且这个观点十分重要，价值很高。 | ||
| 行 245: | 行 245: | ||
| 到了第四天，C知识点因为没有被调用，就忘记了。 | 到了第四天，C知识点因为没有被调用，就忘记了。 | ||
| - | 可以简单的理解为：睡觉的时候会对记忆一刀切。也可以理解为：睡觉的时候会清空内存（短时记忆），并稍微清理硬盘（长时记忆）。 | + | 可以简单的理解为：睡觉的时候会对记忆一刀切。也可以理解为： |
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| + | < | ||
| ==== 没有灵感的原因与解决方案 ==== | ==== 没有灵感的原因与解决方案 ==== | ||
| - | 有时候，我们会遇到没灵感的情况，根据上面的观点，可以简单解释为： | + | 有时候，我们会遇到<color #ed1c24>没灵感</ |
| - | * 今天的记忆混乱，电流乱跑，无法抵达足够的深度。 | + | * <color #ed1c24>今天的记忆混乱</ |
| - | * 关联的路径电阻高，被调用次数不足。 | + | * 关联的路径电阻高，细胞不足，原因是< |
| 解决方案则是： | 解决方案则是： | ||
| - 白天大量学习了解相关信息，并思考这个问题。 | - 白天大量学习了解相关信息，并思考这个问题。 | ||
| - 晚上确保睡眠充足。 | - 晚上确保睡眠充足。 | ||
| + | - 第二天< | ||
| 因为： | 因为： | ||
| * 学习会增加相关路径与记忆的细胞量。 | * 学习会增加相关路径与记忆的细胞量。 | ||
| * 睡眠会清理与该问题无关的短时记忆。 | * 睡眠会清理与该问题无关的短时记忆。 | ||
| + | * 避免第二天产生新的杂乱临时记忆。 | ||
| 假设灵感存在D点，需要经过ABC点才能抵达，上述的操作可以增加抵达C点的电流，当电压足够，就能顺利抵达D点，使我们想起D。 | 假设灵感存在D点，需要经过ABC点才能抵达，上述的操作可以增加抵达C点的电流，当电压足够，就能顺利抵达D点，使我们想起D。 | ||
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| + | <note tip> | ||
| ==== 经验：短期习惯培养需要三次睡眠 ==== | ==== 经验：短期习惯培养需要三次睡眠 ==== | ||
| 行 268: | 行 274: | ||
| 这个经验的核心点在于灌输一个概念， | 这个经验的核心点在于灌输一个概念， | ||
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理论基础/认知模型.1684313644.txt.gz · 最后更改: 2023/05/17 16:54 由 邪让多杰
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