多杰游戏学

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====== 寂寞模型 ======
===== 模型 =====

<note important>人总是趋于寂寞的，需要不断地执行能够排解寂寞的行为。</note>

==== 简单解释 ====

人类的<color #00a2e8>大脑里有一种机制</color>，当<color #ff7f27>达到特定条件时</color>，会令我们<color #ed1c24>感到“烦躁”</color>。

当烦躁的感觉出现后，我们自然而然的想要<color #22b14c>消除</color>这种令人不适的感受，就会<color #22b14c>主动的</color>去做一些<color #22b14c>行为</color>进行尝试，这种<color #ff7f27>驱动人找事做的机制</color>，我们就叫<color #22b14c>寂寞模型</color>。

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==== 运行机制 ====

  - 当大脑<color #ed1c24>缺乏脑啡肽</color>时，**杏仁核**产生<color #ff7f27>烦躁感</color>。
  - 当感知到烦躁，大脑会会<color #22b14c>驱使人</color>根据<color #00a2e8>以往习惯</color>（记忆）执行某些行为。
  - 行为的过程或者结果，可能导致杏仁核<color #00a2e8>产生了脑啡肽</color>。
  - 因为<color #00a2e8>补充了脑啡肽</color>，<color #22b14c>烦躁感消失</color>。

脑啡肽的来源多种多样，将在情绪模型中具体讲解。

=== 参考 ===
  * 《认知神经科学》
  * 《脑内多巴胺》
  * [[http://xueshu.baidu.com/s?wd=paperuri%3A%28c2d3a0796bbaa6dede9b7ba350c180a0%29&filter=sc_long_sign&tn=SE_xueshusource_2kduw22v&sc_vurl=http%3A%2F%2Fwww.doc88.com%2Fp-2903087710346.html&ie=utf-8&sc_us=11141722116279077137|杏仁核亚核群毁损对大鼠行为及抑郁状态前额叶单胺递质含量和IEG表达的影响]]

=== 补充 ===
  * **缺乏脑啡肽**，杏仁核会产生烦躁感这个说法虽然书上与论文都有说，但在多个模型中，杏仁核在参与“烦躁、情绪、产生脑啡肽”等机制下都有出现，显得比较“万能”，这方面研究暂时只到这里，待相关学科有了更细节的进展后，才能进一步完善。
  * **前扣带回损伤的患者**，可以在床上睁眼静止躺着一整天，失去了行为驱动力。整个人进入类似于“贤者模式”，当询问时，会默认选择沉默，好言相劝下会稍微回复一两句，也不会显得不耐烦。几个月后，情况好转，当回忆起时，会说：“我真的没有什么好说的”。

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==== 作用 ====

<note>这个模型是人类主观能动性的来源</note>

我们做游戏，面向的用户是<color #00a2e8>“自愿”参与</color>的，了解他们<color #ff7f27>为什么“自愿“</color>的机制，就能更好的<color #22b14c>针对性设计</color>，提高”自愿“的转化率。

  * 用户自愿参与
  * 用户自愿留存
  * 用户自愿充钱

在服务行业中，所有环节用户都是“自愿”的，所以可以理解<color #00a2e8>本模型是服务行业的基石</color>，要做好服务行业的设计，就一定要明白本模型，这样就可以做到：
  * 分析用户为啥“不愿意”了。
  * 提高服务类的产品“转化率”。

同时，了解这个机制，对于<color #00a2e8>个人成长</color>也很重要，能够在遇到具体问题时候做到：
  * 分析自己为什么“不愿意”
  * 分析自己为什么“被驱动”
  * 知道自己为什么偶尔会莫名烦躁。

特别是在<color #00a2e8>教育孩子</color>时，许多父母都会把孩子“挂机”，然后<color #ed1c24>孩子在那各种“闹”</color>，学会本模型，就会明白：
  * 孩子为什么停不下来。
  * 孩子为什么会莫名烦躁，无法安心学习。
==== 名词解释 ====

  * 暂无

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==== 答疑 ====

=== 为什么是“寂寞” ===

因为在社交环境中，<color #00a2e8>人与人的交互容易产生脑啡肽</color>，所以<color #ed1c24>不容易使得杏仁核产生这种烦躁感</color>，在最初的研究中，发现<color #ff7f27>独处时更容易触发这种烦躁</color>，与“寂寞”这个词语的语境贴合，就采用了，后续因为已经用习惯了，就不改了。

===== 观点与分析=====

==== 人类文明的源头 ====

基于**“进化论”**，我们可以模拟在过去有两种人
  * 一种具备“寂寞模型”的机制
  * 另一种则不具备

不具备这种机制的人，捕猎后得到了空闲，便会保持休息，<color #ff7f27>可以睡到下一次挨饿，不会主动做点什么</color>。

具备这种机制的人，通过食物短暂的“排解烦躁”后，<color #00a2e8>便又开始主动“搞事”</color>。

这种“搞事”在宏观上可以看作是<color #00a2e8>人类个体得随机行为</color>，会有各种各样的类型出现，比如丢石头砸同类获得开心，跑去扯恐龙的尾巴寻求刺激，或者荒淫无度的不间断性行为。

但在“优胜劣汰”的作用下，那些<color #ed1c24>“不利于”发展的作死行为都会被淘汰</color>，那些<color #22b14c>“有利于”发展的行为则得以保留，逐渐变成习惯与准则</color>，传承给后代，最终让人类发展出了社会，科技，拥有了文明。

也就是说，<color #00a2e8>正是因为人类拥有了这样的机制</color>，才能促进我们不断发展，拥有了今天的成就，展现出多姿多彩的文明形态。

<note>没有寂寞模型阐述的机制就没有人类文明</note>

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==== 娱乐是追求性价比的结果 ====

如果你把这种”烦躁“当作一种<color #ff7f27>需要加油的警告</color>，那么<color #00a2e8>如何更”方便“的加油</color>，就成为了人类自然而然追寻的问题。

电子游戏，就是<color #22b14c>最具备加油性价比</color>的其中一种方式。

<note tip>所以人为什么要玩游戏？</note>

然后是因为想要在”对抗烦躁”这个<color #22b14c>每个人都要做的事情上偷懒</color>，从而选择这种方式。

也带出了一种观点，我们服务玩家，到底在服务什么？

现在可以明确的得出一个非主观的结论：

<note>所谓的娱乐服务，就是尽可能长时间的帮助用户消除这种烦躁。</note>

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==== 闹个不停的小孩 与 安静的成年人 ====

有的家长会说:<color #ed1c24>“我安静看个电视都不行，他就一直在那闹”</color>。

孩子闹，是因为这种“生理机制”在驱动，<color #ed1c24>家长不给孩子安排</color>一个<color #00a2e8>可以“消除烦躁”的环境</color>，<color #ff7f27>孩子没东西可操作</color>，就只能大吼大叫，或者不断的找你，又或者抢着要看电视。

所以问题的核心在于<color #ed1c24>“他没东西玩了”</color>。

背后隐藏的观点就是：

<note>“人一定是闲不住的”，孩子的“主动性找事”，才是一个人的生理需求，而非他“恶意调皮”。</note>

家长不明白机制，就会打骂孩子，或者丢给孩子一个电子设备以换取“宁静时间”。

<color #00a2e8>同理，可以将烦躁的对象换成自己，或者朋友同事，用来分析问题。</color>

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==== 我设计的体验，每天玩30分钟就够了 ====

有的设计师，会认为自己设计的游戏，<color #ed1c24>给玩家玩30分钟就够了</color>，然后玩家就应该下线。

如果掌握寂寞模型就能明白，玩家的<color #00a2e8>对游戏的需求</color>，是<color #00a2e8>“所有空闲”时间</color>，有的人有一整天都空闲，有的人只空闲几分钟。

大部分玩家，之所以是玩家，就是因为他们有足够的时间去玩游戏，如果一个游戏只能提供半个小时的游戏，<color #ed1c24>超过半小时空闲时间的玩家就会自己去找别人的游戏玩</color>，自然的，<color #ff7f27>提高了玩家流失的概率</color>。

所以通过这个模型，也可以改变我们的设计理念，并根据实际情况，给出方案：
  * 可以提供必须完成的时间底线，比如30分钟。
  * 但也要<color #00a2e8>提供能够无限玩的可选内容</color>，<color #22b14c>不能强制用户下线</color>。


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